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摘 要：高校学生管理并不是一项简单的工作，它涉及范围极其广，内容也牵涉学生的各个方面，是一项系统性的工程。能否做好高校学生的管理工作是衡量高校综合实力的一个重要方面，它直接影响了学生的生活及学习质量。本文主要研究了现代民办高校在学生管理方面存在的问题，并探讨了如何创新管理模式。
关键词：高校；学生管理模式；创新
当前我国大多数高校存在这“管理不适应症”，民办高校也都不同程度的存在着这个问题，这一问题是我国高效快速发展路上的绊脚石，如果不能处理好这些问题，将会给我国高校高素质人才的培养带来极大的阻力。
1.高校在学生管理方面存在的问题
1.1大多数高校学生不同程度上存在心理问题
近几年来由于高校的扩招，大学生的数量在急剧的增加，大学生已经不再是用人单位中的精英人才，大学生毕业后将面对非常激烈的就业竞争，这给大学生带来了心理压力。当代大学生大多数都是独生子女，在生活的各个方面存在着很多的不足，在面对如此巨大的竞争他们往往选择逃避，更有甚者出现自杀等过激行为。
1.2学校传统的管理体制与当代社会脱节
长期以来我国的许多高校都延用传统僵化的教育模式和简单化的学生管理体制，这种管理模式主要是通过计划、组织、协调、评价等一系列命令式的手段对学生进行外部控制。传统的学生管理模式在一定的历史条件下发挥了重要的作用，然而在经济全球化的今天显然早已落后。现阶段，我国大学生的思想多元化，有着较强的自我意识，能够较快的接受新生事物，但是自我监督和控制能力较差，难以抵制社会上的一些诱惑。在高校中这种传统的重管理轻服务的管理模式极大地禁锢了学生的思想，使学生各方面的的能力不能得到充分锻炼，阻碍了学生的发展。
1.3高校的辅导员整体素质有待提高
辅导员的主要工作是帮助学生处理思想、学习生活各方面遇到的问题，使学生在更好的环境中学习生活，然而由于近几年各大高校的扩招，各大高校都不同程度的出现了辅导员不足的现象，一个辅导员管理一个系甚至是几个系，辅导员的精力是有限的，容易出现辅导员对学生关注不足。学校仅仅从管理角度出发，对学生的各方面进行管理却不为学生的长期发展做出规划，辅导员对工作也不太上心。
1.4网络信息的发展使高校管理工作更加复杂
网络是把双刃剑，网络上有各种有益资源可以供学生学习，它也充斥着各种负面信息。一些学生的自控能力和抵制诱惑能力较弱，可能沉迷于网络游戏中不可自拔，使其思想和学习都受到严重的腐蚀。在高校学生管理中要加大对网络影响的重视。
2.高校学生管理模式的创新
管理创新包括观念、制度、文化等方面的创新，它是一个系统化的工程。在我国的许多高校中存在着以下几种管理创新模式。
2.1观念创新，拓宽管理视野
观念创新是一切创新活动的基础和源泉，管理创新必须要在观念上进行创新。人们常说，观念改变是一切行动改变的起点，先进的观念往往能够促进行为向更好的方面发展。在学生管理活动中，创新观念，能够使我们和学生的关系更加亲密，能够以一种更加平和的心态对待工作。
2.2进行制度制度创新，规范创新模式
一个组织能够有序运行的基础是规范的制度，制度建设是管理的核心内容。高校学生管理的管理对象是高校学生，高校培养学生的目的是培养人才，具有一定的特殊性和重要性，因此，制度建设也就显得更为重要，高校要能够建立起适合学生长远发展的制度，这也面临着更大的挑战。
2.3把文化创新作为学生管理模式创新的灵魂
文化管理一直是管理的最高境界，文化的核心是价值观，每个高校都有自己独特的文化理念，有自己独特的价值观念，高校学生管理应该把大学这种先进的校园文化融入到学生的思想中，并且随着时代的发展变化学校的文化也要适当调整，更新，在管理中重视大学文化的重要作用，使高校能够持续快速发展。
2.4优化高校学生管理组织结构
大学生群体普遍具有很强的个人意识，个性鲜明，因此，管理活动也要高效灵活。当前在我国的一些高校组织中，往往通过层级管理来不断的压缩管理结构，使高校学生管理更具有灵活机动性，充分发挥了高校管理组织的职能。
2.5把技术创新作为高校学生管理模式创新的动力
技术创新不单单是指企业工厂在生产技术方面的创新，也是一种管理创新。管理技术创新作为一种提高效率的重要手段，在提高高校学生管理方面发挥着重要的作用。作为民办高校应该积极主动地投入到技术创新方面，并且将管理方面取得的技术成果要积极应用到学生管理的各个环节。
3.我国高校学生管理创新的启示
我国许多的高校在学生管理上进行了学生管理模式的创新实践，这些经验给了我们民办高校一些启示。首先，要创新主体，创新主体要具有良好的文化素质和价值观念，搞好基础管理为管理创新创造良好的基础，不断促进管理向更高层次推进。其次，要不断健全对高校学生管理者的激励机制，对管理激励机制进行改革创新。再次，实行集成管理创新，对学生管理进行全方位整体化的优化，把软件和硬件结合在一起，为学生管理模式的创新创造良好的基础。最后，高校创新体系与其他创新结合在一起。一方面，要保证高校辅导员的数量能够满足工作的需要。另一方面，要不断地提高高校辅导员综合素质和综合能力。
参考文献：
[1] 薛长春.高校学生管理模式的创新研究[J].金田，2014，33（3）：53-54
[2] 石勇春.普通高校学生管理模式创新[J].决策与信息（中旬刊），2013，22（9）：49-50
[3] 文琴.高校学生管理工作的创新研究[J]科技信息，2013，15（26）：18-19
作者简介：赵鹿，江西科技学院财经学院，研究方向：高校管理。
关键词：高校；学生管理模式；创新
当前我国大多数高校存在这“管理不适应症”，民办高校也都不同程度的存在着这个问题，这一问题是我国高效快速发展路上的绊脚石，如果不能处理好这些问题，将会给我国高校高素质人才的培养带来极大的阻力。
1.高校在学生管理方面存在的问题
1.1大多数高校学生不同程度上存在心理问题
近几年来由于高校的扩招，大学生的数量在急剧的增加，大学生已经不再是用人单位中的精英人才，大学生毕业后将面对非常激烈的就业竞争，这给大学生带来了心理压力。当代大学生大多数都是独生子女，在生活的各个方面存在着很多的不足，在面对如此巨大的竞争他们往往选择逃避，更有甚者出现自杀等过激行为。
1.2学校传统的管理体制与当代社会脱节
长期以来我国的许多高校都延用传统僵化的教育模式和简单化的学生管理体制，这种管理模式主要是通过计划、组织、协调、评价等一系列命令式的手段对学生进行外部控制。传统的学生管理模式在一定的历史条件下发挥了重要的作用，然而在经济全球化的今天显然早已落后。现阶段，我国大学生的思想多元化，有着较强的自我意识，能够较快的接受新生事物，但是自我监督和控制能力较差，难以抵制社会上的一些诱惑。在高校中这种传统的重管理轻服务的管理模式极大地禁锢了学生的思想，使学生各方面的的能力不能得到充分锻炼，阻碍了学生的发展。
1.3高校的辅导员整体素质有待提高
辅导员的主要工作是帮助学生处理思想、学习生活各方面遇到的问题，使学生在更好的环境中学习生活，然而由于近几年各大高校的扩招，各大高校都不同程度的出现了辅导员不足的现象，一个辅导员管理一个系甚至是几个系，辅导员的精力是有限的，容易出现辅导员对学生关注不足。学校仅仅从管理角度出发，对学生的各方面进行管理却不为学生的长期发展做出规划，辅导员对工作也不太上心。
1.4网络信息的发展使高校管理工作更加复杂
网络是把双刃剑，网络上有各种有益资源可以供学生学习，它也充斥着各种负面信息。一些学生的自控能力和抵制诱惑能力较弱，可能沉迷于网络游戏中不可自拔，使其思想和学习都受到严重的腐蚀。在高校学生管理中要加大对网络影响的重视。
2.高校学生管理模式的创新
管理创新包括观念、制度、文化等方面的创新，它是一个系统化的工程。在我国的许多高校中存在着以下几种管理创新模式。
2.1观念创新，拓宽管理视野
观念创新是一切创新活动的基础和源泉，管理创新必须要在观念上进行创新。人们常说，观念改变是一切行动改变的起点，先进的观念往往能够促进行为向更好的方面发展。在学生管理活动中，创新观念，能够使我们和学生的关系更加亲密，能够以一种更加平和的心态对待工作。
2.2进行制度制度创新，规范创新模式
一个组织能够有序运行的基础是规范的制度，制度建设是管理的核心内容。高校学生管理的管理对象是高校学生，高校培养学生的目的是培养人才，具有一定的特殊性和重要性，因此，制度建设也就显得更为重要，高校要能够建立起适合学生长远发展的制度，这也面临着更大的挑战。
2.3把文化创新作为学生管理模式创新的灵魂
文化管理一直是管理的最高境界，文化的核心是价值观，每个高校都有自己独特的文化理念，有自己独特的价值观念，高校学生管理应该把大学这种先进的校园文化融入到学生的思想中，并且随着时代的发展变化学校的文化也要适当调整，更新，在管理中重视大学文化的重要作用，使高校能够持续快速发展。
2.4优化高校学生管理组织结构
大学生群体普遍具有很强的个人意识，个性鲜明，因此，管理活动也要高效灵活。当前在我国的一些高校组织中，往往通过层级管理来不断的压缩管理结构，使高校学生管理更具有灵活机动性，充分发挥了高校管理组织的职能。
2.5把技术创新作为高校学生管理模式创新的动力
技术创新不单单是指企业工厂在生产技术方面的创新，也是一种管理创新。管理技术创新作为一种提高效率的重要手段，在提高高校学生管理方面发挥着重要的作用。作为民办高校应该积极主动地投入到技术创新方面，并且将管理方面取得的技术成果要积极应用到学生管理的各个环节。
3.我国高校学生管理创新的启示
我国许多的高校在学生管理上进行了学生管理模式的创新实践，这些经验给了我们民办高校一些启示。首先，要创新主体，创新主体要具有良好的文化素质和价值观念，搞好基础管理为管理创新创造良好的基础，不断促进管理向更高层次推进。其次，要不断健全对高校学生管理者的激励机制，对管理激励机制进行改革创新。再次，实行集成管理创新，对学生管理进行全方位整体化的优化，把软件和硬件结合在一起，为学生管理模式的创新创造良好的基础。最后，高校创新体系与其他创新结合在一起。一方面，要保证高校辅导员的数量能够满足工作的需要。另一方面，要不断地提高高校辅导员综合素质和综合能力。
参考文献：
[1] 薛长春.高校学生管理模式的创新研究[J].金田，2014，33（3）：53-54
[2] 石勇春.普通高校学生管理模式创新[J].决策与信息（中旬刊），2013，22（9）：49-50
[3] 文琴.高校学生管理工作的创新研究[J]科技信息，2013，15（26）：18-19
作者简介：赵鹿，江西科技学院财经学院，研究方向：高校管理。