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这是一个老师引导学生探究学习的案例。老师的意图是想通过探究，让学生发现诗歌的韵脚。结果学生的发现，让老师哭笑不得。
探究与发现
【摘 要】
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这是一个老师引导学生探究学习的案例。老师的意图是想通过探究，让学生发现诗歌的韵脚。结果学生的发现，让老师哭笑不得。
【出 处】
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教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
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2005年1期
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