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从“指示性”教学向“非指示性”教学转型要分三步走:第一步,摒弃指示性的话语,树立平等的教育观,做文明的示范者;第二步,主动做要求学生做的,补上基本功,做专业的引领者;第三步,加强人文性和科学性,打造新课堂,跟上新课改。
从“指示性”教学向“非指示性”教学转型要分步走
【摘 要】
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从“指示性”教学向“非指示性”教学转型要分三步走:第一步,摒弃指示性的话语,树立平等的教育观,做文明的示范者;第二步,主动做要求学生做的,补上基本功,做专业的引领者;第
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年37期
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