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在问题导向下组织架构羧酸知识模块，设计出羧酸的“六步式”教学模式，即“导、习、析、思、探、拓”。以思维提示、问题导向、讨论互动为教学活动的主线，结合专业及生活教学情境的创设，由浅入深地探索问题、解决问题，达成学科知识的内化和发展化学学科核心素养的目标。
问题导向下发展化学学科核心素养的“羧酸”教学设计
【摘 要】
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在问题导向下组织架构羧酸知识模块，设计出羧酸的“六步式”教学模式，即“导、习、析、思、探、拓”。以思维提示、问题导向、讨论互动为教学活动的主线，结合专业及生活教学情境的创设，由浅入深地探索问题、解决问题，达成学科知识的内化和发展化学学科核心素养的目标。
【机 构】
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湖南食品药品职业学院药学院
【出 处】
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化学教育(中英文
【发表日期】
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2023年04期
【基金项目】
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2019年湖南省职业院校教育教学改革研究项目——学科核心素养培育与课程建设研究（ZJGB2019393）；
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