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当前物理课堂多显枯燥乏味,学生物理学习兴趣低下,高效物理课堂的构建较为困难.文章结合“教”“学”“做”三方面分析研究物理课堂教学模式、教学方法,有助于物理教师解决上述难题,增强教学效果.
基于“教学做合一”理论的高效物理课堂构建
【摘 要】
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当前物理课堂多显枯燥乏味,学生物理学习兴趣低下,高效物理课堂的构建较为困难.文章结合“教”“学”“做”三方面分析研究物理课堂教学模式、教学方法,有助于物理教师解决上
【机 构】
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安庆师范大学数理学院 安徽 安庆246300安庆师范大学电子工程与智能制造学院 安徽 安庆246300;
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年10期
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