【摘 要】
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伴随着经济全球化的不断深入和发展,英语已经逐渐发展成为国际通用语言,在全球范围内广泛的被使用,而且英语已经成为信息传递、技术传播、数据资源共享等的主要语言工具。在
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伴随着经济全球化的不断深入和发展,英语已经逐渐发展成为国际通用语言,在全球范围内广泛的被使用,而且英语已经成为信息传递、技术传播、数据资源共享等的主要语言工具。在这种社会形势下,学习英语并且熟练掌握英语渐渐成为21世纪公民的基础要求。高职英语课堂学习动机激励对策的研究是高职英语教育理论研究重点解决的问题之一。课堂学习动机激励是高职英语课堂学习质量提高的重要基础,同时也是英语学习持续发展的重要驱动力。文章紧密结合当前高职英语课堂学习的现状,制定了相应的课堂学习动机激励对策,从而有利于提高我国高职院校英语课堂
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