【摘 要】
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＜正＞引言《义务教育阶段英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出,英语课程内容的选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则,紧密联系现实生活,体现时代特征,反映社会新发展、科技新成果,聚焦人与自我、人与社会和人与自然等三大主题范畴。内容的组织以主题为引领（教育部,2022）。教师要“以教材单元为整体所开展的一种系统化、科学化的教学设计,具体包括在单元教材教法分析的基础上,依据学生的情况和特点,
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＜正＞引言《义务教育阶段英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出,英语课程内容的选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则,紧密联系现实生活,体现时代特征,反映社会新发展、科技新成果,聚焦人与自我、人与社会和人与自然等三大主题范畴。内容的组织以主题为引领（教育部,2022）。教师要“以教材单元为整体所开展的一种系统化、科学化的教学设计,具体包括在单元教材教法分析的基础上,依据学生的情况和特点,确立单元教学目标,开展单元学习活动,设计并实施单元作业,形成单元评价,并提供配套单元教学资源等一系列教学设计过程”（朱浦,2018）。
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