【摘 要】
:
【目的】鉴定和筛选带叶兜兰根段的菌根真菌,为其种群恢复和其他种类野生兜兰的保育提供参考依据。【方法】观察广西带叶兜兰根段的菌丝团结构,并进行组织分离获取真菌菌株,
【机 构】
:
广西农业科学院微生物研究所,广西农业科学院花卉研究所
【基金项目】
:
广西自然科学基金青年基金项目(2018GXNSFBA281099),广西重点研发计划项目(桂科AB16380089),广西农业科学院科技发展基金项目(桂农科2017JM35)
论文部分内容阅读
【目的】鉴定和筛选带叶兜兰根段的菌根真菌,为其种群恢复和其他种类野生兜兰的保育提供参考依据。【方法】观察广西带叶兜兰根段的菌丝团结构,并进行组织分离获取真菌菌株,采用形态观察和ITS序列分析相结合的方法对获取的真菌菌株进行鉴定,筛选部分真菌用于开展共生促生作用试验。【结果】用于分离菌根真菌的带叶兜兰根段多数有菌根真菌定殖,共分离到134株真菌,经ITS鉴定84株,分别属于镰刀菌属、炭球菌属和胶膜菌属等8属,其中镰刀菌属为优势菌群。筛选出10株菌株进行共生促生试验,其中,胶膜菌属菌株A-6对带叶兜兰组培苗具
其他文献
运动安全是学校体育教学的重中之重,同时也是一直以来影响学校体育教学顺利、有效实施的一个关键因素。因此,本文就针对小学体育教学中运动安全的相关问题进行了研究。文章首
摘 要:新课程改革以来,教育工作者更加重视素质教育的实施。小学阶段是学生养成良好的学习习惯和学习能力的关键阶段。因此,在小学数学教学中,教师应注重素质教育的实施效果,培养学生的数学综合素养,帮助学生找到适合自己的学习方法,培养学生的自主学习能力,促进小学生的全面发展。 关键词:小学数学;自学能力;培养措施 中图分类号:G420 文献标识码:A