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本文运用叙事研究的方法，对新疆小学语文名师鱼利明老师的教学设计、强调不预习、真实有效的评价语、民主课堂氛围等几教学故事，来分析鱼利明老师对课堂教学的认识、语文课程的认识、课堂上师生关系的认识，揭示其背后的教学观。
追求真实的课堂——新疆小学语文名师鱼利明教学观的研究
【摘 要】
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本文运用叙事研究的方法，对新疆小学语文名师鱼利明老师的教学设计、强调不预习、真实有效的评价语、民主课堂氛围等几教学故事，来分析鱼利明老师对课堂教学的认识、语文课程的
【机 构】
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新疆师范大学初等教育学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2014年11期
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