论文部分内容阅读
高职院校培养受教育者的职业跨界能力,不仅是对零工经济发展人才需要的必然回应,也是对劳动力市场"泛零工化"新形态的必然响应,更是对新时代高职人才培养改革需要的必然呼应。当前高职院校在学生职业跨界能力培养中还存在着多重困境:多主体对职业跨界能力培养认识之困、高职教育类型属性和多职业表征的矛盾下的培养之困、跨界师资队伍匮乏之困以及学生理想与现实自身认识发展定位之困等。对此,政府要正视互联网时代的零工经济价值,为零工市场的发展营造良好的社会氛围;高职院校要正视多职业表征下人才需求变化,为零工经