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校本教研是通过对课堂的研究性学习来提高教学效果，在对课堂进行不断深入观察的同时提高自身教学素养。介绍了“两个阶段五个环节”活动模式的一些要求、特点、目标及如何开展校本教研活动。
“两个阶段五个环节”校本教研活动模式研究
【摘 要】
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校本教研是通过对课堂的研究性学习来提高教学效果，在对课堂进行不断深入观察的同时提高自身教学素养。介绍了“两个阶段五个环节”活动模式的一些要求、特点、目标及如何开展
【机 构】
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浙江省苍南县灵溪一中
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2005年5期
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