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在一次数学月考监堂中,我发现学生这道题不会,那道题不知道怎么入手。难道是这套题太难了,平时没有讲过？不!这些题,我们平时都讲过,并有针对性地训练过。只是修改一个条件,做了简单的变式,学生缺乏思考分析的能力,就无从下手!数学题是做不完的,老师该怎样解决这样的困惑？这就要求我们在平时的教学过程中注重培养学生的学力。什么是学力？该怎样提升学生的学力？