【摘 要】
:
在酸性条件下,通过缩合反应制备了一系列3-烷基-4-氨基-1,2,4-三唑-5-硫酮席夫碱,用EA、IR、1H NMR和13C NMR确定了结构.通过对化合物IIa X-ray单晶衍射分析表明:在化合物Ⅱ
【基金项目】
:
山东省自然科学基金项目(No.Y2003B01)
论文部分内容阅读
在酸性条件下,通过缩合反应制备了一系列3-烷基-4-氨基-1,2,4-三唑-5-硫酮席夫碱,用EA、IR、1H NMR和13C NMR确定了结构.通过对化合物IIa X-ray单晶衍射分析表明:在化合物Ⅱ、Ⅲ中的亚胺(-C=N-)构型是E构型(反式),其结构是硫酮式互变而非硫醇式.
其他文献
<正> 一、司马迁对汉武帝的态度与李陵之祸 信中说的在李陵之祸前,作者是“绝宾客之知,亡室家之业,日夜思竭其不肖之才,务一心营职,以求亲媚于主上”,这不是作者的故作甚辞,
新课程改革倡导生本教育理念,即让学生成为课堂的主人。数学生本课堂中,旨在备课环节、讨论环节、学生展示环节、作业批改等环节,使学生真正成为学习的主人,教师要成为学生学
当前中国的社会生活正在发生转变,由于生活方式的变化与人的个体化发展这两个本源性的发展,社会的伦理与道德正在不同程度地发生一些变化。这些变化由于生活领域的不同而表现
设计并合成了一系列含多氟的4-甲基噻唑环的新型二肽基肽酶Ⅳ抑制剂(6a~6i),其结构经1H NMR和ESI-MS表征。以西他列汀为阳性对照药,采用小鼠体内口服葡萄糖耐受量法测试,结果显
了解家庭教育的特点,是有效开展中学生素质教育的基本前提;分析家庭教育的现状,发现问题,可以使家庭教育开展工作有的放矢;提出路径方法,可以为进一步加强和改进中学生家庭教
目的了解我院男性科门诊抗菌药物的使用情况,为抗菌药物合理使用提供建议。方法随机抽取2009年我院门诊男性科处方,进行统计分析(不包括局部用药)。结果共审核处方2764张,其中
<正> 分度凸轮机构概述 自动机和自动生产线上大量应用间歇机构(分度机构)。传统的间歇机构有槽轮、棘轮和不完全齿轮机构。这些机构分度精度不高,性能差,只能用于低速,每分
为了促进生本理念教学模式的开展,一方面在促进学生以自主学习为主导的教学活动下,不断提高学生对知识的接受和消化吸收能力;另一方面则在以提高教师的授课水平的同时.逐步提高教
因材施教是指针对学习者的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。在高校教育教学管理中,针对学生的性格、气质以及未来发展意愿等进行引导,不是一味地生搬硬套,模仿成功案例,而是
学生在学习过程中学会思考,换句话说,就是在学习过程中不仅获取新知识,而且还能学习到思维方法,这不仅说明课堂教学具有一定的深度,而且也是学生思维发展的保证,这就要求教师