《作曲家斯特拉文斯基》

来源 :语文世界(高中版 ) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangjian1235
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  《作曲家斯特拉文斯基》是美国摄影家阿诺德·纽曼(1918~2000)的成名作,拍摄于1946年。这年摄影家28岁。
  纽曼的肖像摄影,不仅注意挑选被摄人物有表现力的体态语言,捕捉他的不同眼神来表现,而且把人物安顿在体现他们职业特点的生活或工作的环境中,让环境成为人物身份与性格的有机表述,从而构成他肖像摄影的独特风格。斯特拉文斯基(1882~1971)是西方现代派音乐的重要代表人物,原籍俄国,后定居美国。《作曲家斯特拉文斯基》中最触目的是钢琴,虽然仅出现了琴面、琴盖,但是已清晰地交代了人物的身份。琴面、琴盖与支架构成了一个三角形,斯特拉文斯基手撑头部的动作构成了又一个三角形,两个三角形把人物与典型环境组成一个统一的整体。墙壁与钢琴所形成的黑白对比的影调,让人联想起斯特拉文斯基乐曲的粗犷、刚劲的风格。巨大的琴盖像一个乐符,为画面平添了一种文雅的幽默感。
  人们称纽曼的这类照片为“环境肖像”。
其他文献
在一个乌云密布、大雨倾盆的早上,我们来到了大队部。  几辆小车向我们缓缓驶来,当这些车驶到大队部前的小池塘边时,一群小鸭子突然走到车前,像一群向导似的把远道而来的小客人带到我们跟前。  我们把这些小客人接到农家书屋里。在这里,我们开始了一对一交流。他们是来自怀化的学生,一一做了自我介绍,推荐了他们喜欢的书籍,有《格列佛游记》、《雪国》、《钢铁是怎样炼成的》……其中最吸引我的是《窗边的小豆豆》这本书
很多班主任认为《中学生守则》《中学生日常行为规范》等过于宏大、庄严,于是乎抱着“班规一出,方圆定成”的良好愿望要制定自己的个性化“班规”。笔者前日参观一所学校,用相机记录了该校七年级某班张贴上墙的《班规32条》,先让我们客观地、心平气和地阅读一遍:  班规32条  1.上课不讲话,不起哄,不插嘴。  2.说话要有礼貌,着装整洁。  3.每位同学只要看到地上不干净,就应该清理干净。  4.不可以在阳
`参加工作以来,笔者一直担任小学中高年级语文教师。笔者感到,刚开始接触习作的小学中年级学生,由于阅读量较小、知识面较窄、生活经历不丰富,习作水平很难提高。如何提高中年级学生的习作水平呢?笔者认为,只有激发学生的写作兴趣,联系学生的生活经历,丰富写作素材,适当地加以引导,才能不断提高学生的习作水平。  新课标指出,中年级习作教学的重点是段的训练。指导学生写好一、两段话,把要说的话按一定顺序有条理地说
The axial compressive strength,axial tensile strength,elastic modulus,poisson ratio and stress-strain relationship of RPC are obtained by compressive tests and
从前,有个国王住在一座豪华的宫殿里。这里有很多金子和仆人,他从不需要费心劳神,仆人们就替他做完了所有的事。仆人们还陪他在园子里散步、做游戏。  天气好的时候,国王会去王宫的园子里钓鱼。如果天下大雨,他会在宫殿里尽情享受。  王宫里的生活真是很舒适。  每天晚上都会有晚会,桌子上摆满了好吃的东西。其实国王真的没有胃口,他再也不想听晚会的音乐。他的神经难以忍受这日复一日没有一点变化的生活。  “生活还