【摘 要】
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目的观察健康教育对孕产妇焦虑情绪的改善作用及对分娩方式、并发症的影响。方法将200例孕妇按随机数字表法分为观察组和对照组,各100例,对照组予以常规护理;观察组在常规护理的基础上进行产前健康教育。比较两组焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分的差异,比较两组孕妇分娩方式及围产期并发症发生情况。结果对照组护理前SAS、SDS评分分别为(43.3±6.4)分、(45.2±5.9)分,护理后
【机 构】
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311700浙江省淳安县妇幼保健院妇产科,311700浙江省淳安县妇幼保健院妇产科
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目的观察健康教育对孕产妇焦虑情绪的改善作用及对分娩方式、并发症的影响。
方法将200例孕妇按随机数字表法分为观察组和对照组,各100例,对照组予以常规护理;观察组在常规护理的基础上进行产前健康教育。比较两组焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分的差异,比较两组孕妇分娩方式及围产期并发症发生情况。
结果对照组护理前SAS、SDS评分分别为(43.3±6.4)分、(45.2±5.9)分,护理后分别为(41.4±5.3)分、(43.4±5.6)分;观察组护理前SAS、SDS评分分别为(43.1±6.5)分、(45.7±6.4)分,护理后分别为(34.6±5.1)分、(37.8±4.5)分;两组护理后SAS、SDS评分均明显低于同组护理前(t= 2.78、3.89、2.76、4.89,均P< 0.05),观察组护理后SAS、SDS评分与对照组护理后差异均有统计学意义(t= 3.68、4.35,均P<0.05)。观察组自然分娩率为72.0%、剖宫产率为20.0%,对照组分别为51.0%、36.0%,两组差异均有统计学意义(χ2= 5.65、3.99,均P< 0.05)。观察组产后出血率、胎儿窘迫率、新生儿窒息率分别为5.0%、4.0%、2.0%,均明显低于对照组的14.0%、12.0%、11.0%(χ2= 4.02、3.98、4.65,均P< 0.05)。
结论产前健康教育可以明显改善孕产妇焦虑情绪,降低剖宫产率及围产期并发症发生率。
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