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2006年国家开始实施“农村义务教育阶段学校特岗教师特设岗位计划”(简称“特岗计划”),特岗教师计划于2009年开始在中西部地区进行大力推广.为学生就业提供了新的方向,同时为稳定农村教师队伍,提高教育教学质量做出有效贡献.本文借助马斯洛的需求层次理论,对于“特岗教师”这么一个特殊的教师群体,对其工作过程中的满意度进行探讨,并对其原因进行分析.