【摘 要】
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小学数学课堂教学有效性关注的是教师和学生两大群体,课堂教学有效性研究是教师引导学生探究活动的策略,它使学生的探究活动更有意义,更为有效。对应成为教师们授课的前提,要
【机 构】
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天津市武清区曹子里镇曹子里中心小学,
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小学数学课堂教学有效性关注的是教师和学生两大群体,课堂教学有效性研究是教师引导学生探究活动的策略,它使学生的探究活动更有意义,更为有效。对应成为教师们授课的前提,要提高教学质量仍需以课堂为主阵地,向课堂40分钟要质量,教师有效的利用课堂的方法。
The effectiveness of primary school mathematics classroom teaching is concerned with two groups of teachers and students. The study of classroom teaching effectiveness is a strategy that teachers guide students to explore activities. It makes students' inquiry activities more meaningful and effective. Corresponding to be the premise of teachers teaching, to improve the quality of teaching still need to focus on the classroom position, 40 minutes to the classroom to quality, effective use of classroom teachers.
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