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历史教材中的某些内容抽象复杂、年代久远、地域空间概念强，在现实生活中很难获取直接的生活经验来印证，学生只是通过文字语言去感知，遥远枯燥的历史知识和陈旧的教学模式常常会让学生产生枯燥乏味的感觉，课堂教学效率不高。因此，教师在教学过程中应想方设法创新历史教学，努力激发学生的学习兴趣，使学生在课堂中能一直保持兴奋的状态以提高课堂教学效率。