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以建构主义学习理论为指导,在会计电算化教学中运用“任务驱动”的教学模式,通过任务的提出、分解、实现与评价等环节,培养学生的探索与合作精神.这种教学方法不仅可以提高学生分析和解决问题的能力,而且可以充分调动学生的主动性和积极性,同时能够培养学生自主学习的能力.
高职会计电算化教学中任务驱动教学法的运用
【摘 要】
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以建构主义学习理论为指导,在会计电算化教学中运用“任务驱动”的教学模式,通过任务的提出、分解、实现与评价等环节,培养学生的探索与合作精神.这种教学方法不仅可以提高学
【机 构】
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大兴安岭职业学院,黑龙江,加格达奇,165000
【出 处】
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现代企业文化
【发表日期】
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2009年32期
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