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根据初中起点幼师化学教学中存在的学生文化基础较差、学习习惯差、学习积极性差等问题,依据从教多年的教学实践,在前人研究的基础上,从解决学生的思想认识问题、创设和谐有序的课堂教学秩序、针对性地改进教学等3个方面,提出了在幼师化学课堂教学中进行有效教学的策略。
初中起点的幼师培养中化学课堂有效教学策略
【摘 要】
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根据初中起点幼师化学教学中存在的学生文化基础较差、学习习惯差、学习积极性差等问题,依据从教多年的教学实践,在前人研究的基础上,从解决学生的思想认识问题、创设和谐有
【机 构】
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邯郸学院曲周分院;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年邯郸市教育科学规划课题(1720012)“幼师化学有效课堂教学策略研究”的阶段性研究成果
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