【摘 要】
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高等数学作为理工科院校的基础课，其教学质量对于学校的整体教育质量有深刻影响，也关系学生综合素质的培养和可持续发展。但是，随着我国市场经济体制的不断完善和高等教育的飞速
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
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高等数学作为理工科院校的基础课，其教学质量对于学校的整体教育质量有深刻影响，也关系学生综合素质的培养和可持续发展。但是，随着我国市场经济体制的不断完善和高等教育的飞速发展，原有的高等数学课程体系已经不能适应现有的教育要求。河南科技学院数学系在多年大学数学分类分层教学实践的基础上，借鉴高中数学模块化教学的经验，对大学数学模块化教学改革进行了初步探索，制定了大学数学模块化教学的实施方案，并提出了合理化的建议．
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