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自新课程改革以来,对于高校教师的教学质量提出了更高的要求,因此各大高校正积极开展教师教育共同体的构建工作,希望在协同创新的合作背景下,能够转变过去高校单一主体的教师教育培养模式,促进各方主体的协调沟通与配合,万众创新,从而提升高校教师的专业素质。
协同创新背景下的高校教师教育共同体研究
【摘 要】
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自新课程改革以来,对于高校教师的教学质量提出了更高的要求,因此各大高校正积极开展教师教育共同体的构建工作,希望在协同创新的合作背景下,能够转变过去高校单一主体的教师
【机 构】
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陕西理工大学学科建设办公室;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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陕西理工大学校级重点项目“‘双一流’背景下地方教学型高校教育硕士专业学位发展路径研究”的成果(SLGYJG1703)
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