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阅读一篇课文，不能局限在文本本身，要挖掘出拓展点，进行有效补充，要在课前、课中、课后进行适当的拓展。课始拓展，激发兴趣；课中拓展，加深理解；课后拓展，提升能力。
拓展材料提升学生阅读能力的研究
【摘 要】
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阅读一篇课文，不能局限在文本本身，要挖掘出拓展点，进行有效补充，要在课前、课中、课后进行适当的拓展。课始拓展，激发兴趣；课中拓展，加深理解；课后拓展，提升能力。
【机 构】
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广东省惠州市惠阳区秋长岭湖小学,广东 惠州,516221
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2017年14期
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