【摘 要】
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目前,情绪智力培养研究主要围绕以梅耶、巴昂、戈尔曼为代表的情绪智力理论而展开。研究证明,提高情绪智力需要长期和反复地干预,培养的效果与理论基础的建立、培养方法和追
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度研究基地专项课题“大学生职业生涯规划与有效就业研究”(编号JGZXY11023)的研究成果
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目前,情绪智力培养研究主要围绕以梅耶、巴昂、戈尔曼为代表的情绪智力理论而展开。研究证明,提高情绪智力需要长期和反复地干预,培养的效果与理论基础的建立、培养方法和追踪研究等有关。未来的情绪智力培养应重视情绪智力培养的理论基础,选择标准化、多样化的效果评估方式,增加培养对象的差异研究,以及关注培养的效果。
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