论文部分内容阅读
摘要：班主任是天底下最小的主任，却是天底下最重要的主任， 也是学校管理中的重要要素，更是学生的引路人。但每个学校和班级中都会出现一些学习基础差，厌学，缺乏上进心，难于管教，迷恋手机等问题的后进生！作为班主任，该怎样有效地指导这部分薄弱同学呢？是我们每位班主任迫切思考的课题，我担任多年班主任工作以来颇有一些体会。
关键词： 师德;后进生;关爱;引导
班主任应时时处处以自己高尚的师德影响后进生，感化、引导、教育、关心、鼓舞他们，并为后进生营造一个良好的学习生活环境。班主任是整个班级管理的核心，制定适合的班规，培养良好的班风，利用良好的班规和班风感染后进生健康成长，逐渐提高文化素质。对待后进生必须具有"妈妈的心"，紧紧抓住“爱”、“导”，创造性地工作。
1.了解、关心、爱护后进生。
班主任首先要充分了解后进生，熟悉他们的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过科任老师了解他们的学习态度、课堂纪律，只有有了了解，才能建立沟通的桥梁，只有有了良好的沟通，才能作出有针对性的教育和引导。班主任要以满腔的热情、高度的责任感，像对待亲人一样关心、爱护后进生，多与他们聊天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让他们了解老师的思想，也让他们能畅所欲言，对待他们要有服务意识、宽容、多表扬、少批评，经常参与他们的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让后进生对你有亲切感、信任感，成为他们的良师益友。
2.引导后进生健康上网，并营造读书氛围，利用课外书籍、以提高学习兴趣。
在当今信息化、网络化的时代，我们的学习和工作越来越依赖网络，网络成为现代生活不可缺少的工具，而很多后进生更是由于沉迷网络而荒废了学业，自制力差，再加学习吃力，更容易被网络上好玩、刺激的内容诱惑，沉迷于网络游戏、QQ聊天等，在网络上迷失方向，误入歧途，把大量的时间和金钱花费在网吧上，丧失学习动机。在这方面，我们要让后进生正确认识信息网络，如何利用网络来提高学习效率，也是当前学校教育的重要课题，我们可以引导他们利用网络信息拓宽课外知识，了解国家和世界的时事，学会利用网络搜索资料，辅助学习，做到健康上网。
知识是永远的财富，是提升一个人生存品质的重要手段。在当今知识更新快速的年代，向后进生传达阅读的好处，并为他们读书创造条件，如我们成立“书海文苑”等讀书角，培养他们阅读的兴趣，使他们养成爱读书、勤思考的习惯，把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高，学会学习，懂得获取知识的方式和途径，培养终身学习的意识，修身养性，塑造良好的品格，确立积极的人生观。通过阅读，让他们进入一个新的关注领域，并使之产生兴趣，逐渐改变他们的网瘾，成为一个爱读书的学生，纠正习惯，收获智慧。
3.教育后进生学会感恩，培养责任感。
教师的天职是教书育人，是给予学生无私的爱和奉献，从来不求回报。家长对小孩更多的也是过分宠爱，这种只强调付出，不求回报的做法，慢慢会使后进生们滋生一种无论老师或家长服务他都是一种理所当然的想法，久而久之，很多成为后进生的学生就会变得以自我为中心、更加自私。不但对老师没有敬畏之心，还对学校、社会产生一种逆反心理，好像别人欠他一样，心态不平衡，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不尊重老师、不服从学校管教，其实这些学生小时候很多都是娇生惯养，被家长宠坏了，不知道感激，没有回报的意识，因此我认为作为老师在付出爱心的同时，要教育学生知道对他们的爱，更需要让他们懂得感恩，学会回报。感恩是中华民族的优良传统，也是做人起码的品德修养，我们要让他们明白，父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们有培养之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩;要让他们理解爱，学会感恩，感恩于父母赐予的生命、感恩于老师赋予的智慧、感恩于朋友给予的友谊，感恩于党和国家创造的社会环境;一个常怀感恩之心的人、心理坦荡、胸怀宽阔。
学会感恩后，再培养他们的责任感，我们每个人生活在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责，当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就认真，当他们逐渐富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。懂得感恩，富有责任感，使学生养成爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会;共创和谐友爱的校园氛围。
4.加强安全知识的教育，培养得力助手。
现在的班级管理安全是第一位，保证每个孩子身心的健康成长是家长、学校和社会共同责任，而后进生中独生子女居多，生活条件良好，缺少艰苦的磨练，心理和身体的承受力差，并且他们正处于青春发育的高峰期，是心理困惑和烦恼出现的最多时期，早恋、不善于与人相处，家庭原因（特别是单亲家庭的学生）容易产生心理疾病，学生的自杀、离家出走不时见之于报章，给学校和家庭的教育管理带来很大压力，所以作为班主任的我们要重视每个学生，特别是后进生的心理健康教育，性格孤僻、家庭环境特殊的学生，应给予更多的关爱，经常与其谈话沟通，号召同学们给予帮助和宽容，有行为异常的学生，要及时与学生家长取得联系，做好沟通、协调工作，配合学校的心理健康教育部门，解决问题他们的心理困惑，共同保障他们的心理健康。在关注心理健康的同时，要引导他们积极参加体育锻炼，达到增强体质，优化情绪，同时体育运动能增进友谊，培养合作精神和顽强的意志品质，使人胸怀开阔，积极上进，从而消除不良情绪的产生。
加强安全知识的教育也是班主任工作的重要内容，安全知识的学习是班会课的重要环节，交通、消防、人身安全等教育要常抓不懈，我们班级会设定专门安全员，一旦有矛盾纠纷，马上报告老师;同时，经常开展安全教育主题班会，用班级正能量的氛围感染他们。
参考文献：
[1]【美】罗伯特.J.马扎诺 《如何调动和激励学生》 中国青年出版社
[2]叶存洪 《怎样做一名好教师》 江西人民出版社
[3]魏书生 《班主任工作漫谈》 河海大学出版社
关键词： 师德;后进生;关爱;引导
班主任应时时处处以自己高尚的师德影响后进生，感化、引导、教育、关心、鼓舞他们，并为后进生营造一个良好的学习生活环境。班主任是整个班级管理的核心，制定适合的班规，培养良好的班风，利用良好的班规和班风感染后进生健康成长，逐渐提高文化素质。对待后进生必须具有"妈妈的心"，紧紧抓住“爱”、“导”，创造性地工作。
1.了解、关心、爱护后进生。
班主任首先要充分了解后进生，熟悉他们的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过科任老师了解他们的学习态度、课堂纪律，只有有了了解，才能建立沟通的桥梁，只有有了良好的沟通，才能作出有针对性的教育和引导。班主任要以满腔的热情、高度的责任感，像对待亲人一样关心、爱护后进生，多与他们聊天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让他们了解老师的思想，也让他们能畅所欲言，对待他们要有服务意识、宽容、多表扬、少批评，经常参与他们的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让后进生对你有亲切感、信任感，成为他们的良师益友。
2.引导后进生健康上网，并营造读书氛围，利用课外书籍、以提高学习兴趣。
在当今信息化、网络化的时代，我们的学习和工作越来越依赖网络，网络成为现代生活不可缺少的工具，而很多后进生更是由于沉迷网络而荒废了学业，自制力差，再加学习吃力，更容易被网络上好玩、刺激的内容诱惑，沉迷于网络游戏、QQ聊天等，在网络上迷失方向，误入歧途，把大量的时间和金钱花费在网吧上，丧失学习动机。在这方面，我们要让后进生正确认识信息网络，如何利用网络来提高学习效率，也是当前学校教育的重要课题，我们可以引导他们利用网络信息拓宽课外知识，了解国家和世界的时事，学会利用网络搜索资料，辅助学习，做到健康上网。
知识是永远的财富，是提升一个人生存品质的重要手段。在当今知识更新快速的年代，向后进生传达阅读的好处，并为他们读书创造条件，如我们成立“书海文苑”等讀书角，培养他们阅读的兴趣，使他们养成爱读书、勤思考的习惯，把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高，学会学习，懂得获取知识的方式和途径，培养终身学习的意识，修身养性，塑造良好的品格，确立积极的人生观。通过阅读，让他们进入一个新的关注领域，并使之产生兴趣，逐渐改变他们的网瘾，成为一个爱读书的学生，纠正习惯，收获智慧。
3.教育后进生学会感恩，培养责任感。
教师的天职是教书育人，是给予学生无私的爱和奉献，从来不求回报。家长对小孩更多的也是过分宠爱，这种只强调付出，不求回报的做法，慢慢会使后进生们滋生一种无论老师或家长服务他都是一种理所当然的想法，久而久之，很多成为后进生的学生就会变得以自我为中心、更加自私。不但对老师没有敬畏之心，还对学校、社会产生一种逆反心理，好像别人欠他一样，心态不平衡，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不尊重老师、不服从学校管教，其实这些学生小时候很多都是娇生惯养，被家长宠坏了，不知道感激，没有回报的意识，因此我认为作为老师在付出爱心的同时，要教育学生知道对他们的爱，更需要让他们懂得感恩，学会回报。感恩是中华民族的优良传统，也是做人起码的品德修养，我们要让他们明白，父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们有培养之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩;要让他们理解爱，学会感恩，感恩于父母赐予的生命、感恩于老师赋予的智慧、感恩于朋友给予的友谊，感恩于党和国家创造的社会环境;一个常怀感恩之心的人、心理坦荡、胸怀宽阔。
学会感恩后，再培养他们的责任感，我们每个人生活在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责，当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就认真，当他们逐渐富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。懂得感恩，富有责任感，使学生养成爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会;共创和谐友爱的校园氛围。
4.加强安全知识的教育，培养得力助手。
现在的班级管理安全是第一位，保证每个孩子身心的健康成长是家长、学校和社会共同责任，而后进生中独生子女居多，生活条件良好，缺少艰苦的磨练，心理和身体的承受力差，并且他们正处于青春发育的高峰期，是心理困惑和烦恼出现的最多时期，早恋、不善于与人相处，家庭原因（特别是单亲家庭的学生）容易产生心理疾病，学生的自杀、离家出走不时见之于报章，给学校和家庭的教育管理带来很大压力，所以作为班主任的我们要重视每个学生，特别是后进生的心理健康教育，性格孤僻、家庭环境特殊的学生，应给予更多的关爱，经常与其谈话沟通，号召同学们给予帮助和宽容，有行为异常的学生，要及时与学生家长取得联系，做好沟通、协调工作，配合学校的心理健康教育部门，解决问题他们的心理困惑，共同保障他们的心理健康。在关注心理健康的同时，要引导他们积极参加体育锻炼，达到增强体质，优化情绪，同时体育运动能增进友谊，培养合作精神和顽强的意志品质，使人胸怀开阔，积极上进，从而消除不良情绪的产生。
加强安全知识的教育也是班主任工作的重要内容，安全知识的学习是班会课的重要环节，交通、消防、人身安全等教育要常抓不懈，我们班级会设定专门安全员，一旦有矛盾纠纷，马上报告老师;同时，经常开展安全教育主题班会，用班级正能量的氛围感染他们。
参考文献：
[1]【美】罗伯特.J.马扎诺 《如何调动和激励学生》 中国青年出版社
[2]叶存洪 《怎样做一名好教师》 江西人民出版社
[3]魏书生 《班主任工作漫谈》 河海大学出版社