【摘 要】
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在农村小学任教英语已有4年,教学过程中常出现学生用“中文、数字”等白字标注英语读音的现象.尽管普遍认为,“白字”会影响读音的准确性,阻碍自然习得感知拼读技巧等.但从其
【机 构】
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浙江省乐清市大荆镇第四小学,浙江 乐清
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在农村小学任教英语已有4年,教学过程中常出现学生用“中文、数字”等白字标注英语读音的现象.尽管普遍认为,“白字”会影响读音的准确性,阻碍自然习得感知拼读技巧等.但从其特殊背景出发,通过问卷调查,分析成因,最后我未禁止学生标注白字,而是及时加以引导,促使其正迁移,并在此尝试中取得了一定成效.因此,教师应巧用学生自发的白字标注,逐步培养其语感,使白字成为正确辅助英语学习的重要工具.
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