【摘 要】
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“大众创业、万众创新”推动了我国创业教育的综合改革与发展,为了更好地实现“双创”目标,创业教育存在的困境亟待解决。学者们为此进行了各个角度的深入研究,但缺乏定量全
【机 构】
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中山大学新华学院管理学院,中山大学新华学院创新创业学院
【基金项目】
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广东省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16GYB056);广东省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16GYB048);广东省“创新强校工程”省财政专项项目(2016T001)
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“大众创业、万众创新”推动了我国创业教育的综合改革与发展,为了更好地实现“双创”目标,创业教育存在的困境亟待解决。学者们为此进行了各个角度的深入研究,但缺乏定量全面的论证。通过对中国知网文献的统计分析,揭示出其中最突出的困境体现在创业理念、课程体系、师资与创业支持等四个方面。基于此,借鉴国外发达国家的多层面立体化的创业理念与课程体系、多渠道综合性的创业教育师资、多方位科学化的创业教育支持系统等先进经验,提出发展我国创业教育的相应策略。
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