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<正>从事小学语文教学二十多年,我觉得习作教学是小学语文教学中的难点,而习作评价则是难上加难,令很多语文教师头疼。因为习作评价范围广,没有规定的细致标准,评价形式方法多样。下面笔者就针对小学生习作评价谈谈自己的看法。一、适"人"评价,体现人文性1.发展一切学生,一视同仁。每一篇习作都是学生的"沤心力作",是学生情感、态度、价值观的显性表现,包涵着学生的隐