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<正>【设计说明】"图形的放大与缩小"是六年级数学下册"比例"单元的内容,这部份内容是在学生认识了"比的意义"以及有关平面图形知识的基础上进行教学的。本节课,我在体现数学严谨性的同时,创造性地使用教材,并与云南民族文化相融合,着重体现数学知识性与文化性的和谐统一。
“图形的放大与缩小”教学设计
【摘 要】
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<正>【设计说明】"图形的放大与缩小"是六年级数学下册"比例"单元的内容,这部份内容是在学生认识了"比的意义"以及有关平面图形知识的基础上进行教学的。本节课,我在体现数学
【出 处】
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课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
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2012年Z2期
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