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“教师不点,学生难知.学生不动,教师难点.”数学教学应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质,努力为学生创造自主探究的学习空间,培养学生的创新精神和实践能力.
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返璞归真才是“新”
【摘 要】
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“教师不点,学生难知.学生不动,教师难点.”数学教学应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质,努力为学生创造自主探究的学习空间,培养学生的创新精神和实践能力. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2009年7期
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