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【摘 要】
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【摘 要】本论文探索了怎样上好一堂初中生物实验课，对学生既要威严又要和蔼，通过“诱—苦—甜”的方法调动学生的积极性，做一个有好奇心、细心、贪心的老师来激发学生的学习兴趣。 【关键词】实验 威严 和蔼 好奇心 细心 贪心 生物学实验是生物科学形成和发展的基础；生物学实验教学是中学生物学教学的重要组成部分，是实现中学教学目标的基本途径和方法。 由于我校地处农郊结合地区，教学环境相对主城区学校有一
【出 处】
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教育界·上旬
【发表日期】
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2013年10期
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