【摘 要】
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在新课改之后的高中生的教育课程中,音乐这类课程重新被放到了重点的位置之上,然而由于长期专业性音乐知识的从小缺失,以及以往教学中单一的教学方式所教授的内容显然已经不
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在新课改之后的高中生的教育课程中,音乐这类课程重新被放到了重点的位置之上,然而由于长期专业性音乐知识的从小缺失,以及以往教学中单一的教学方式所教授的内容显然已经不能满足新课改之下的对于高中生的音乐修养要求,因而高中生在新课改的教育培养要求之下学生的音乐水平不高,在教学过程中学生和老师都要开始着重把握。对于学生则会更加扩大以往的知识范围,对于教师则要使用更加丰富的教学方法,以满足新课改下音乐课程方面对学生的教育培养目标。
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