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与传统的教学设计相比,“以学习者为中心”的教学设计更加凸显学生的主体地位,注重师生的情感交流、愉悦的情境氛围以及学习者的自由。文章以人教版初中地理教材八年级下册中“干旱的宝地——塔里木盆地”教学设计为例,探讨了“以学习者为中心”的教学设计的含义、操作程序以及实践反思。
基于“以学习者为中心”的中学地理课堂教学设计的探索--以“干旱的宝地--塔里木盆地”教学设计为例
【摘 要】
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与传统的教学设计相比,“以学习者为中心”的教学设计更加凸显学生的主体地位,注重师生的情感交流、愉悦的情境氛围以及学习者的自由。文章以人教版初中地理教材八年级下册中“干旱的宝地——塔里木盆地”教学设计为例,探讨了“以学习者为中心”的教学设计的含义、操作程序以及实践反思。
【机 构】
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苏州工业园区景城学校
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2021年13期
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