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在语文教学中,教师可以从课前导入、新课讲解以及练习实践这三个环节创设趣味化课堂模式,充分调动学生的学习积极性,让低年级学生有效参与语文课堂学习,提高语文学科综合素养。文章阐述趣味化教学的价值,剖析趣味化课堂构建的原则,对构建趣味化课堂的教学方法提出建议。
语文趣味化课堂模式的创设刍议
【摘 要】
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在语文教学中,教师可以从课前导入、新课讲解以及练习实践这三个环节创设趣味化课堂模式,充分调动学生的学习积极性,让低年级学生有效参与语文课堂学习,提高语文学科综合素养
【机 构】
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江苏省张家港市福前实验小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年21期
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