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精心的数学课堂设计,引人入胜,能使学生进入数学思维模式,激发学生学习的主动性、积极性。在数学课堂教学中,要把握小学生思维特点,贯彻学生为主体的教学理念。同时,教师作为主导,要把握教学的直观性、适时引导、分层指导等原则,结合PBL、小组合作学习等方法。在课堂上,教师要把握时机、诱思导学,从而达到培养小学生数学素养的目的。