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习语是英语的重要组成部分。塞德尔说过”习语不是英语中可以使用也可以不使用的游离部分·而是英话总词汇中一个必不可分的组成部分”。只要是使用英语，都不可避免地要接触习语。习语的使用普遍、频繁是外语学孑者不能回避的语言现象，然而，习语又一直是外语学习和教学中最棘手的问题。本文将隐喻理论引入到大学英语习语教学中。可以切实解决习语教学中的若干问题，提高学生的习语理解运用能力，促进英语教学。