论文部分内容阅读
高中语文教学大纲要求培养学生听、说、读、写的能力.“读”是学生获得知识的基本途径.学生只有通过读,学习了人家是如何运用语言来表情达意的,培养了自己的语感,才有可能自己去驾驭语言,表情达意.大凡文章写得好的人都有相当深厚的“读”的基础.可见在这四项能力中,“读”是极其重要的.
“读”给语文教学插上活力的翅膀
【摘 要】
：
高中语文教学大纲要求培养学生听、说、读、写的能力.“读”是学生获得知识的基本途径.学生只有通过读,学习了人家是如何运用语言来表情达意的,培养了自己的语感,才有可能自
【机 构】
：
河南郑州市第十二中学
【出 处】
：
中学生阅读（高中教研版）
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
在新课程背景下的高中语文教学中,我们要注重古诗词的教学.在古人的眼里,诗歌是抒情表意最直接最有效的工具.它短小而凝练,便于在一定情境下即口吟咏,即使身边没有纸墨也无碍
阅读绘本能够启迪儿童心智,点化儿童心灵,润泽儿童生命.绘本走进了幼儿园,已经被越来越多的儿童文学作家和教育工作者所推崇,都已经能认识到绘本阅读在儿童精神生命成长过程
很久很久以前，有一个儿子和一个爸爸。有一天，爸爸对儿子说：“你看别的小朋友都去上兴趣班了，你是不是也应该去学点啥，你看学画画怎么样？”儿子说：“可我以后又不想当画家。”爸爸说：“可是总得有点兴趣爱好吧，就这么定了！” N年以后，儿子上初中了。有一天，爸爸对儿子说：“都快考试了，你怎么还在画呀画，以后想当画家吗？”儿子说：“不想……可是总得有点兴趣爱好吧。”爸爸说：“兴趣爱好能当饭吃吗？赶紧看
期刊
阅读和写作是现阶段高中语文教学中的重要内容.在语言学习中,阅读是语言的输入,写作是语言的输出.两者是相辅相成,紧密联系的.但是在实际教学中,很多教师将阅读教学和写作教
在教育教学中,欣赏是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞美。欣赏教育是努力把爱化作具体有效的言行,让学生切切实实感受到爱,充分地唤起自信,激发潜能,主动发展,快乐成长的教育。 一位心理学家曾经这么说:“一个舍不得赞美学生的教师,往往会使学生变得令他们无法赞美。”在平时教学中时常可以看见教师抱怨学生,“你怎么这么笨,这么简单的问题都回答不好”“XX多聪明,多能干,你要像他一样就好了”“你就不能
有次去山东，见蝎子成了如今的一道菜。全须全尾被称为全虫的蝎子，用烈油炸过，一上桌就是一大盘。被炸熟的蝎子支里八叉，呈现的是挣扎过程中被固定的状态。每看见这道菜，我都会想起，我小时候曾被蝎子蜇到过，尝过这家伙的厉害。小时候成天在野地里跑，先是蜜蜂蜇过我，后是马蜂蜇过我，接着就被蝎子蜇到了。这三种蟲子有一个共同特点，它们的武器都不是长在嘴里，而是长在尾部。尾部生有一根注射器一样的利刺，“注射器”里装的
期刊
在信息技术高度发展的今天,信息技术辅助教学,推动教学发展是新时期教育的必然要求.教师应充分利用多媒体调动学生的学习兴趣和积极性,通过使用各种相关的图像、声音、动画等
关注每个学生的健康成长，注重对学生个体生命的理解、尊重和关爱，培养适应社会进步的具有主体人格的人，这是素质教育的核心，也是新的课程体系的目标取向。因此，在学生成长历程中担任重要角色的教师，一定要尊重学生，维护学生的人格尊严。 笔者班上有个“淘气包”叫方钢。有一次上课，他故意做鬼脸，笔者横视了一眼，继续上课。不一会儿，他又翻出“新花样”，用胶布把自己的嘴巴封着，还不停地做鬼脸，引得学生们哄堂大笑。
期刊