【摘 要】
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随着公路工程投标市场的法律不断健全和投标管理体系的建立,全面开放投标体制的不断深化,公路工程招投标工作已全面走上科学化、法制化、规范化的道路。在此,我们必须加强公路建
【机 构】
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中铁二十五局集团轨道交通工程有限公司
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随着公路工程投标市场的法律不断健全和投标管理体系的建立,全面开放投标体制的不断深化,公路工程招投标工作已全面走上科学化、法制化、规范化的道路。在此,我们必须加强公路建设工程投标工作的管理和质量的监督,以便促进我国公路建设事业有序发展。
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目的:研究高压氧(HBO)对糖尿病早期肾病患者肾功能的影响。方法:将44例糖尿病患者随机分成2组,HBO组24例,对照组20例.两组均行综合性治疗,HBO组同时进行HBO治疗,监测2个疗程前后空腹
2009年11月,广东省向社会发布引进创新科研团队领军人才申报工作公告,由于政府对引进创新科研团队工作支持力度大、资助额度高,这项工作在国内外产生了强烈反响。……据了解,像广
平面法向量在课本上有定义,考试大纲中有“理解”要求,但在课本和多数的教辅材料中都没有提及它的应用,其实平面的法向量是中学数学中解立体几何题的锐利武器,开发平面法向量的解题功能,可以解决不少立体几何中有关角和距离的难题,特别能解决近年全国高考试卷中的立体几何试题。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
古人云:学而不思则罔,思而不学则殆.高效的课堂必然是思考的课堂.在每天的课堂上,教师总免不了要提出几个问题.有时提出问题后,学生一片茫然,教师再补充、解释;有时,学生反应
【摘要】人的思维过程始于问题情境,问题情境具有情感上的吸引力,恰当的思维教学情境,能使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣,能唤起学生学习数学的兴趣和强烈的求知欲望,促使他们保持持久的学习热情,从而获得最佳的学习效果本文从①用“实例”创设思维情境,②用“故事”创设思维情境,③用“活动”创设思维情境。④用“媒体”创设思维情境四个方面对课堂情境的创设进行阐述。希望能与同行们共勉。 【关键词】数学思维;学
著名教育家苏霍姆林斯基说过:“课堂上最重要的教育目的,就在于点燃孩子们渴望知识的火花,”可见,在课堂教学中,教师要焕发出无限的生机与活力,积极利用与开发校内外一切课程资源,不断地激发和点燃学生智慧的火花,本文就此谈几点体会。 一、激发兴趣。让课堂“活”起来 课堂教学是一个实践活动的整体,学生是课堂学习的主人,数学教学应激发学生学习的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好
应用题是初中数学的重要内容,在近几年的中考中分量逐年增加,但在初三复习过程中,教师颇感头疼:学生面对背景新颖的应用题,无从下手,不能创造性地解决问题,我以为在复习时偶尔穿插一
"真实有效的课堂教学往往是不确定的,可以预测的,却是无法规定的."这就是动态生成.教学中的动态生成是指课堂中不能机械地按原先确定的一种思路教
曹鹏博士新著《把脉中国传媒》近日由中国广播电视出版社出版。此书收录了作者在《新闻记者》杂志所开设个人专栏“传媒观察家”自2003年12月到2008年4月的全部文章。
所谓情境导入,就是在课堂教学起始时,为使学生产生学习兴趣、求知欲望,为使学生从非学习状态进入学习情境而展开的教学活动,数学课堂教学中,教师要有目的地创设情境,把数学知识融入典型环境中,激发学生兴趣,增强情感体验,培养问题意识,使学生的思维一开始就进入活跃状态。