综合实践活动教学评价的现状与探索

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综合实践活动课程代表着我国基础教育领域课程体系结构性的突破,被视为新课程改革的亮点,现代课程形态确立的标志,理所当然地成为了中小学的必修课程.然而十余年的课程改革实验,综合实践活动远未达到课程设置之初专家们的目标预期和教师们的心理期盼,有权威调查结论显示:由于对课程认识不统一、管理制度不完善、教师培训不够、缺乏有效的政策支持等原因,综合实践活动课程的实施举步维艰,教学的常态化与有效性亟待提高.
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