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小学数学教学中教师应学会研读文本,挖掘出其爱国思想元素,以激发出学生的爱国情愫;还应优化操作实践学习引领,让学生在合作中增强团队意识,发展合作精神;更要细化教学思考,努力延展学习内容,让学生在学习中受到仁爱教育,以培育其博爱情怀,最终通过多层面渗透,多层级发力,促进学生综合素质的全面发展。
相机渗透德育思想 促进素质全面发展——小学数学教学中德育思想渗透点滴谈
【摘 要】
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小学数学教学中教师应学会研读文本,挖掘出其爱国思想元素,以激发出学生的爱国情愫;还应优化操作实践学习引领,让学生在合作中增强团队意识,发展合作精神;更要细化教学思考,努力延展学习内容,让学生在学习中受到仁爱教育,以培育其博爱情怀,最终通过多层面渗透,多层级发力,促进学生综合素质的全面发展。
【机 构】
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福建省漳浦县石斋小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年17期
【基金项目】
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第六期漳州市中小学德育研究专项课题“小学数学课堂渗透德育教育的实践研究”(项目编号:zdy20030) 研究成果之一。
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