固地制宜保水土科技创新效益

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水土保持工作是一项多学科的,较为复杂的专业,本文主要介绍了如何搞好水土保持,创新效益.
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摘要:生物科学是一门以实验为基础的自然科学,高中生物课本中的实验则是在初中的基础上较大程度的延伸和拓宽。本文针对高中生物实验课的特点,从教师的自身素质和驾驭实验课的能力方面如何开展并搞好高中生物实验教学,进行了初步的探索和研究。  关键词:生物实验教学;实验教学质量  【中圖分类号】 G633.91 【文献标识码】 B【文章编号】 1671-1297(2012)09-0219-01  实验课是人类
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