论文部分内容阅读
在第47届国际数学奥林匹克竞赛中，中国队再次获得了团体总分第一名，历届骄人的成绩是举世公认的。但是，我国在科技领域中所拥有的自主产权却很少，这不是因为炎黄子孙比外国人傻，而是因为我们在应用能力方面比人家差。故培养中学生的应用能力迫在眉睫。就数学科目而言，数学建模是应用数学去解决实际问题的一种好方法，而要培养中学生数学建模的能力，必须首先培养他们对数学建模的兴趣。