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25年来，《江西教育》犹如一位慈爱的母亲，一名学识渊博的老师，一直陪伴我、关心我、指导我、引领我，让我从一个教育教学的门外汉成长为一名省示范性建设中学的骨干教师。
1985年，我从江西省樟树农业学校毕业后，被分配到赣县一所农村职业高中任专业课程教师和班主任。我不曾学过教育学、心理学和教学法，因此，对自己能否成为一名合格的教师心里一点底都没有。我只好边学边教，碰到不懂的问题就虚心向老教师请教，同时，我还向同事借来《教育学》《心理学》等书籍进行自学。没过多久，有位老教师向我推荐《江西教育》，他说这份杂志对做好班主任和教学工作有很大帮助。我赶忙将学校行政办公室挂着的几期《江西教育》全部拿来翻阅。仔细一看，我马上就感觉到其中的文章不但通俗易懂，而且可操作性强，对我的教育教学工作有很好的指导作用。一口气看完那几期杂志我还觉得不过瘾，又到学校图书室借来近几年的合订本，边读边将其中介绍的一些好的做法、好的点子摘录下来。有时，嫌这样做太麻烦，我真想把这些杂志占为己有，以便自己慢慢“享用”。与《江西教育》相识后，我内心就踏实多了，因为不少实际工作中遇到的问题，都能在其中找到解决的对策。
1986年下半年，我便开始自己订阅《江西教育》。从此，我可以细细品读每一期属于自己的杂志了，《江西教育》成了一名伴随我身边的好老师，给我释疑解惑，也给我指明了努力的方向。我参加工作第三年的教师节，我被评为县优秀教师，在一所有80多名教师的中学，一个初出茅庐的非师范院校的毕业生能获如此殊荣，我深知，这与《江西教育》的帮助是分不开的。
读《江西教育》多了，就想动笔写点东西。我根据杂志的栏目特点，结合自己身边的事例与体会，我试着写了一篇题为《学校领导班子结构的优化》的小稿，怀着试试看的心理寄往《江西教育》。不料，我的处女作经责任编辑精心修改后竟然在《江西教育》发表了。捧着那期杂志，反复阅读那篇署着自己名字的文章，我高兴快乐了好长一段时间。感谢《江西教育》！感谢您对我工作的指导，感谢您对我的肯定与鼓励。此后，我在努力做好本职工作的同时，仔细观察身边的事物，认真思考教学中遇到的问题，然后把自己的所感所悟写成文章投往各种报刊。《掌握心态，科学施教》《专业学科的“一条龙”教学法》《专业课程理论试题的设计》《学校优质课评比方法之改进》等文章相继发表。
1996年，我调到一所普通中学任化学教师和班主任。如何适应从职业高中专业课程教师到普通中学文化课教师的转变？我仍然求助于《江西教育》指导自己的教育教学。那年，《江西教育》举行“班主任与素质教育”征文活动，我将自己在班级工作中的做法写成《班上常备两件宝》《班上开展礼仪教育的尝试》两稿应征。前者很快得以发表，作为重点篇目，该文标题还印在了当期杂志的封面上。后者，责任编辑在我的原稿上反复圈点，细心批阅，并提出了修改意见。我据此重写后，在“育人艺术”栏目刊出。让我感到惊喜的是，《班上常备两件宝》竟获一等奖。
在《江西教育》的引领下，在《江西教育》编辑老师的指导下，我在教育教学方面更加努力，教研撰稿的积极性也大增。1998年暑期，应《江西教育》之邀，我参加了江西教育期刊社在庐山举办的为期6天的重点作者笔会，与会者大多是来自全国各地高校、出版社、报刊社的专家、教授、作家、编辑、记者等，来自农村基层中学的教师只有我。笔会期间，让我有幸聆听专家学者们的精彩讲座。编辑老师还面对面地对我的稿子予以评析、修改和指点。这是我在写稿方面第一次得到如此高规格的培训，受益颇多，感想颇多。我想，《江西教育》之所以邀请我参加重点作者笔会，并非说我真正是一个重点作者，而是要引导教育教学第一线的普通教师重视教研，积极撰稿，做科研型教师。为此，我有感而发写了一篇《教师应是学者型》的稿子，并很快在《江西教育》刊发。
后来，我还应邀参加了江西教育期刊社在南昌、赣州等地举办的作者会，每一次都让我有新的收获、新的感受。受此鼓励，我不仅在教育教学上做得更为出色，教研水平和撰稿质量也不断提高。感谢《江西教育》众多编辑老师的厚爱，这些年来，我在“育人艺术”“每月谈”“学校管理”“杏坛春雨”“人物风采”等栏目共发表50余篇文章。其中有五篇文章分别在中共江西省委教育工委、江西省教育厅、《江西教育》编辑部、华东六省一市教育报刊社举办的征文活动中获奖。
是《江西教育》鼓励和培养了我教研撰稿的兴趣，让我敢于写稿、喜欢写稿。我在《江西教育》发表稿子的同时，也在《光明日报》《中国教育报》等50多家报刊发表教育教学类文章500余篇。
《江西教育》从月刊到半月刊，再到旬刊，我珍藏的《江西教育》合订本有半书橱，《江西教育》成了我的最爱。是《江西教育》指导我、引领我，让我不断进步、不断成长，使我从一个非师范院校毕业生成为一名重点中学骨干教师，县第十届、第十一届政协委员，省骨干教师培训对象，七次获得中国教育学会颁发的全国中学生化学竞赛“园丁奖”。《江西教育》犹如一位老师，更像一位母亲。感谢您！《江西教育》，在您60华诞之际，让我为您送上一束康乃馨，愿您宝刀不老，青春常在，为江西教育事业的发展谱写新的篇章。◆（作者单位：江西省赣县第二中学）
1985年，我从江西省樟树农业学校毕业后，被分配到赣县一所农村职业高中任专业课程教师和班主任。我不曾学过教育学、心理学和教学法，因此，对自己能否成为一名合格的教师心里一点底都没有。我只好边学边教，碰到不懂的问题就虚心向老教师请教，同时，我还向同事借来《教育学》《心理学》等书籍进行自学。没过多久，有位老教师向我推荐《江西教育》，他说这份杂志对做好班主任和教学工作有很大帮助。我赶忙将学校行政办公室挂着的几期《江西教育》全部拿来翻阅。仔细一看，我马上就感觉到其中的文章不但通俗易懂，而且可操作性强，对我的教育教学工作有很好的指导作用。一口气看完那几期杂志我还觉得不过瘾，又到学校图书室借来近几年的合订本，边读边将其中介绍的一些好的做法、好的点子摘录下来。有时，嫌这样做太麻烦，我真想把这些杂志占为己有，以便自己慢慢“享用”。与《江西教育》相识后，我内心就踏实多了，因为不少实际工作中遇到的问题，都能在其中找到解决的对策。
1986年下半年，我便开始自己订阅《江西教育》。从此，我可以细细品读每一期属于自己的杂志了，《江西教育》成了一名伴随我身边的好老师，给我释疑解惑，也给我指明了努力的方向。我参加工作第三年的教师节，我被评为县优秀教师，在一所有80多名教师的中学，一个初出茅庐的非师范院校的毕业生能获如此殊荣，我深知，这与《江西教育》的帮助是分不开的。
读《江西教育》多了，就想动笔写点东西。我根据杂志的栏目特点，结合自己身边的事例与体会，我试着写了一篇题为《学校领导班子结构的优化》的小稿，怀着试试看的心理寄往《江西教育》。不料，我的处女作经责任编辑精心修改后竟然在《江西教育》发表了。捧着那期杂志，反复阅读那篇署着自己名字的文章，我高兴快乐了好长一段时间。感谢《江西教育》！感谢您对我工作的指导，感谢您对我的肯定与鼓励。此后，我在努力做好本职工作的同时，仔细观察身边的事物，认真思考教学中遇到的问题，然后把自己的所感所悟写成文章投往各种报刊。《掌握心态，科学施教》《专业学科的“一条龙”教学法》《专业课程理论试题的设计》《学校优质课评比方法之改进》等文章相继发表。
1996年，我调到一所普通中学任化学教师和班主任。如何适应从职业高中专业课程教师到普通中学文化课教师的转变？我仍然求助于《江西教育》指导自己的教育教学。那年，《江西教育》举行“班主任与素质教育”征文活动，我将自己在班级工作中的做法写成《班上常备两件宝》《班上开展礼仪教育的尝试》两稿应征。前者很快得以发表，作为重点篇目，该文标题还印在了当期杂志的封面上。后者，责任编辑在我的原稿上反复圈点，细心批阅，并提出了修改意见。我据此重写后，在“育人艺术”栏目刊出。让我感到惊喜的是，《班上常备两件宝》竟获一等奖。
在《江西教育》的引领下，在《江西教育》编辑老师的指导下，我在教育教学方面更加努力，教研撰稿的积极性也大增。1998年暑期，应《江西教育》之邀，我参加了江西教育期刊社在庐山举办的为期6天的重点作者笔会，与会者大多是来自全国各地高校、出版社、报刊社的专家、教授、作家、编辑、记者等，来自农村基层中学的教师只有我。笔会期间，让我有幸聆听专家学者们的精彩讲座。编辑老师还面对面地对我的稿子予以评析、修改和指点。这是我在写稿方面第一次得到如此高规格的培训，受益颇多，感想颇多。我想，《江西教育》之所以邀请我参加重点作者笔会，并非说我真正是一个重点作者，而是要引导教育教学第一线的普通教师重视教研，积极撰稿，做科研型教师。为此，我有感而发写了一篇《教师应是学者型》的稿子，并很快在《江西教育》刊发。
后来，我还应邀参加了江西教育期刊社在南昌、赣州等地举办的作者会，每一次都让我有新的收获、新的感受。受此鼓励，我不仅在教育教学上做得更为出色，教研水平和撰稿质量也不断提高。感谢《江西教育》众多编辑老师的厚爱，这些年来，我在“育人艺术”“每月谈”“学校管理”“杏坛春雨”“人物风采”等栏目共发表50余篇文章。其中有五篇文章分别在中共江西省委教育工委、江西省教育厅、《江西教育》编辑部、华东六省一市教育报刊社举办的征文活动中获奖。
是《江西教育》鼓励和培养了我教研撰稿的兴趣，让我敢于写稿、喜欢写稿。我在《江西教育》发表稿子的同时，也在《光明日报》《中国教育报》等50多家报刊发表教育教学类文章500余篇。
《江西教育》从月刊到半月刊，再到旬刊，我珍藏的《江西教育》合订本有半书橱，《江西教育》成了我的最爱。是《江西教育》指导我、引领我，让我不断进步、不断成长，使我从一个非师范院校毕业生成为一名重点中学骨干教师，县第十届、第十一届政协委员，省骨干教师培训对象，七次获得中国教育学会颁发的全国中学生化学竞赛“园丁奖”。《江西教育》犹如一位老师，更像一位母亲。感谢您！《江西教育》，在您60华诞之际，让我为您送上一束康乃馨，愿您宝刀不老，青春常在，为江西教育事业的发展谱写新的篇章。◆（作者单位：江西省赣县第二中学）