【摘 要】
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教师评价,是长期以来众多专家学者关注与研究的热点问题。科学、有效地评价教师也是中小学教育实践过程中一直探索、解决的重要问题。通过对我国中小学教师评价研究发展历程
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教师评价,是长期以来众多专家学者关注与研究的热点问题。科学、有效地评价教师也是中小学教育实践过程中一直探索、解决的重要问题。通过对我国中小学教师评价研究发展历程、教师评价研究现状以及发展性教师评价研究概况进行梳理,可以明晰地了解目前我国中小学教师评价研究的概貌,为进行创新性的促进教师专业发展的教师评价探索研究提供基础。
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