【摘 要】
：
目前我国城市的现代化建设,推动了风景园林绿化工程的发展。通过合理的风景园林绿化工程建设,可以有效地提高城市的绿色植被拥有量,为城市居民的生活营造一个良好的环境。同时还可以改善城市的大气污染问题,为我国城市的建设奠定良好的基础。在具体的风景园林绿化工程建设过程中,需要通过严格的管理、采取合理的施工技术,保证工程的实用性以及经济性。因此,需要加强对风景园林绿化工程建设现场的技术管理,提高整个工程的建设水平,确保风景园林绿化工程价值的充分发挥。
【机 构】
：
瑞安市东新产城开发建设投资有限公司
论文部分内容阅读
目前我国城市的现代化建设,推动了风景园林绿化工程的发展。通过合理的风景园林绿化工程建设,可以有效地提高城市的绿色植被拥有量,为城市居民的生活营造一个良好的环境。同时还可以改善城市的大气污染问题,为我国城市的建设奠定良好的基础。在具体的风景园林绿化工程建设过程中,需要通过严格的管理、采取合理的施工技术,保证工程的实用性以及经济性。因此,需要加强对风景园林绿化工程建设现场的技术管理,提高整个工程的建设水平,确保风景园林绿化工程价值的充分发挥。
其他文献
园林绿化建设实践中,应加强大树移植及养护管理过程的研究分析,有针对性的完善技术方法应用方案,这是提高大树移植存活率的有效方法之一。文章在阐述大树移植主要特征的基础上,较为详细的总结大树移植技术要点、养护管理方法等,以供同行参考。
幼儿园是让孩子初步接触知识,而小学则是让学生思想理念成型的关键,是帮助学生树立正确三观,建立健全人格最重要一环,而在五千年华夏历史中,遗留下了众多优秀的传统文化,其中也包含着许多德育方面的素材,因此完全可以通过科学的方式和手段,加强对小学德育中的优秀传统文化的渗透。
伴随着线上课程的开展,微课在教学中的应用越来越普遍。应用过程中,教师除了要强调其形式的微小和内容的交互之外,还需要充分考虑到学生的认知水平和教材的编排特征等。基于学生的认知发展规律,对体育课铅球练习的知识点进行整合,设计出铅球教学系列微课。文章要先分析基于学生的认知特征与铅球练习特征的微课设计方法,然后指出微课在体育课铅球教学中的实施路径,最后指出微课在铅球练习中的作用,希望能够为微课在铅球教学中的应用提供一定的参考。
城市园林绿化工程是城市建设工作的一项核心内容,也是提高城市品位和形象的重要方式。园林绿化苗木的后期养护管理也是园林工程成败的关键,需要在有足够的资金保证和员工的管理技术水平做支撑。本文简要分别分析了园林工程的施工和养护管理技术,以供参考。
避暑山庄作为清一代的离宫别苑,不凭借奢华嵯峨的宫阙取胜,而是着重凸显朴野之美;虽然是真山真水入园的宫苑,却又超越自然,通过对自然不断的提炼和升华,将帝王的自身修为、政治理念、文化感悟和艺术追求融入其中。园内以真山真水为魂,辅之以亭台轩榭,通过精巧设计,仿拟中华版图,西北五分之四山区取意中国的西北高原,东南部洲岛错落的湖区取意江南水乡的风光,北部的平原区取意苍茫辽阔的蒙古草原。运用多种传统造园手法,把远山近水、奇峰异石纳入避暑山庄的景观范畴,拓展避暑山庄的空间视野。作为中国的古典皇家园林,其景色美轮美奂,是
现如今,人民的经济水平不断提高,对于居住环境的要求也越来越高,房地产商更加注意楼盘的环境设计。近几年来,地产类园林景观工程在房地产建筑设计中很盛行,在房地产建设规划中加入园林景观因素,极大提高了房地产建筑设计水平,改善居住环境,同时在房地产设计领域加入更多的古典元素,促进现代化设计和古典因素相结合,增加了房地产建筑的经济效益,同时为人民居住条件改善做出了贡献。房地产商应该采取多种措施提高园林景观工程的设计和施工水平。
单元主题阅读是小学语文阅读教学的重要组成部分,课外阅读要突出整体性和综合性,运用主题单元的教学模式,注重小学语文主题单元教学中核心素养的渗透,有助于提高小学生的学习能力。
市政园林景观的施工作业成果 , 能够在一定维度上展现城镇的风貌 , 同时随着社会以及民众环保观念的觉醒 , 对市政园林的建造要求也有所提高 , 如何通过良好的施工管控工作来保证工程建设的成果 , 已成为相关工作人员十分注重的核心内容之一 , 基于此 ,本文从市政园林景观建设作为出发点 , 首先对其施工活动中存在的问题进行分析,最后针对施工活动中存在的问题,逐一给出改进的措施。
本文解析了柳的生态习性、繁殖方法、栽植方式、造景特色等,柳树在保护生态环境、园林绿化美化中发挥着重要的作用,具有极高的实用价值、丰富的文化内涵和造景特色。柳树作为本土树种,应该在城镇、乡村、园林中得到更好更广泛的应用。
当前时代下,阅读与写作是学生在小学阶段需要培养的重要能力,该项能力也是其以后进行语文学习的关键基础。为进一步让学生进行有效发展,同时提升该阶段教学效率,使学生文化底蕴得到进一步丰富,诸多语文教师都开始注重学生的阅读与写作能力的培养。因此,本文将以统编版小学语文教材为例,浅析实施阅读写作一体化工作的重要性,并提出相应策略,以期帮助教师落实一体化培养工作,从而提升学生整体写作与阅读水平。