【摘 要】
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目的 对TBL教学法在内科住院医师规范化培训中的应用进行探究.方法 本次研究时间段设定在2017年9月到2018年12月,从本院内科住院医师中选取30名作为研究对象,分为传统教学组
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第三医院 黑龙江齐齐哈尔 161000
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目的 对TBL教学法在内科住院医师规范化培训中的应用进行探究.方法 本次研究时间段设定在2017年9月到2018年12月,从本院内科住院医师中选取30名作为研究对象,分为传统教学组与TBL教学组,每组人数相同,均为15例,前者采用常规的教学方法,后者则按照TBL教学法开展教学工作,对两组学员的培训效果进行比较.结果 从本次调查来看,在采用TBL教学法以后,课堂教学质量与效果要明显的优于传统教学组,TBL教学组考核成绩优于传统教学组,TBL教学组对教学效果评价的满意度高于传统教学组,两组学员之间差异明显,p<0.05.结论 在当前对内科住院医师进行规范化培训的过程中,通过采用TBL教学法,能够显著地改善教学质量,考核成绩方面得到了显著提升,同时实现了学生满意度的提升,有着较高的推广价值.
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