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《平均数》教学案例片断；一、创设情境．导入新课①师：秋天来了，学校准备给同学们做秋天的校服（男生是裤子与长袖衬衫，女生是连衣秋裙），学校需要知道做校服要用多少布料叫设疑，激发学生的学习兴趣）但是我们学校有上千人，一个同学一个同学的量工作量又太大。
教学与生活——“平均数”教学片断与反思
【摘 要】
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《平均数》教学案例片断；一、创设情境．导入新课①师：秋天来了，学校准备给同学们做秋天的校服（男生是裤子与长袖衬衫，女生是连衣秋裙），学校需要知道做校服要用多少布料叫设疑，激发学生
【机 构】
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广东省东莞市华南师大嘉玛学校
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2009年5期
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