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本文讨论了新课程改革下,小学美术教学中＂示范＂的度,主要涉及示范性教学的今昔、可行性与有效性、以及若干相关策略等三部分内容。
如何把握美术教学中“示范”的度
【摘 要】
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本文讨论了新课程改革下,小学美术教学中＂示范＂的度,主要涉及示范性教学的今昔、可行性与有效性、以及若干相关策略等三部分内容。
【机 构】
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大连市沙河口区绿波小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年21期
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