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自组织是人生命活动的一个根本特征。人生命的自组织是人学习活动的内在机制和基础。自组织学习是人获得德性、知识、智慧和美感，实现生命成长的主要方式。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，强调“自主”，强调学生的自觉性和主动性，这是符合“自组织学习”理论的。人从本质上应有“自主学习”的需要，只要人的这一内在机制的作用得以发挥，自主、合作、探究就一定成为可能，并高效地推进人的成长。