【摘 要】
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随着新教改工作的全面实施,对职业院校学前教育专业教学工作提出了新要求。为了促进中职生艺术素养的形成与发展,使幼儿教育迈上新层次,教师应具有教学整合意识,可在美术课中
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随着新教改工作的全面实施,对职业院校学前教育专业教学工作提出了新要求。为了促进中职生艺术素养的形成与发展,使幼儿教育迈上新层次,教师应具有教学整合意识,可在美术课中积极融入音乐教学内容,使幼教专业学生在多元课堂中,边聆听优美动人的音乐,获取乐理知识、放飞想象;边展开美术学习,使其形成创作意识。进而,让其深入领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。在此,笔者结合自身工作实践经验,展开对中职学前教育专业美术课融合音乐教学模式的探思。
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